大学的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的(de)规范(fàn)是什(shén)么是学分制，教育形式(shì)的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准则的。

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大学的学(xué)分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制(zhì)

　　创始于(yú)美国哈(hā)佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在(zài)国(guó)内首先实(shí)施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在(zài)学(xué)分制变革已在(zài)国(guó)内高(gāo)校全面推开。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是(shì)用于核(hé)算学生学习(xí)量的一种 计(jì)量(liàng)单(dān)位 ，按学期核算，每门课程(chéng)及实践环节的详(xiáng)细学分数为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思以专(zhuān)业 教(jiào)育方案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有(yǒu)按学分收(shōu)费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在(zài)大学期间的(de)学(xué)习(xí)常识(shí)的广度，学生(shēng)获(huò)得(dé)的学分越多，阐明(míng)学(xué)生(shēng)学到的东西也(yě)就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变成(chéng)了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课(kè)为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和学分衡量(liàng)学生(shēng)学习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓学分制(zhì)创始于(yú)美(měi)国(guó)哈(hā)佛大(dà)学，与班(bān)建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年(nián)学分(fēn)亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的特征(zhēng)，又有(yǒu)彻底学(xué)分(fēn)制的(de)特征。

　　它既保留了学年制(zhì)方(fāng)案性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给予(yǔ)学生在必定范(fàn)围内的(de)自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种把有必要获得的结(jié)业总(zǒng)学(xué)分作为结(jié)业规范的一种教(jiào)育管理准则(zé)，它(tā)要求依照培养目标和教育方案(àn)中各门课(kè)程及教(jiào)育环节(jié)的(de)学时量，确(què)认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修课，规(guī)则各类课(kè)程(chéng)的份额，以及(jí)准予学生(shēng)结业的最低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制(zhì)基础上发生的一(yī)种能用以显现学生每门(mén)课程的学为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思an>习成果的(de)质量，以及(jí)学年和结(jié)业总成(chéng)果质(zhì)量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制也是在(zài)学分制的基(jī)础上发生的一(yī)种能用以显现学生对某(mǒu)些(xiē)要点(diǎn)课程(chéng)的学习质量，以区别学(xué)生(shēng)专(zhuān)业水平凹凸的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权(quán)学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课(kè)程类别，求学成果差异等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分乘以权重系数，得出(chū)加权学分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖(jiǎng)的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制是在要求(qiú)学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还(hái)应修满(mǎn)课外(wài)附加学分才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附(fù)加学分可依据学生参与学科比(bǐ)赛与学(xué)术活动、思想(xiǎng)品德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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