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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语(yǔ)文学习很重要的(de)一点就是(shì)张扬个性(xìng)。

　　背书，不必总是一本(běn)正经，搞得挺神圣，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问题。

　　比(bǐ)如你可(kě)以发狠似(shì)的，咬牙(yá)切齿地去背(bèi)某(mǒu)个(gè)段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复述(shù)。

　　你还(hái)可(kě)以得意(yì)洋洋，自(zì)我(wǒ)炫耀似的讲给别(bié)人听 (当然那个人(rén)不一定在(zài)你面前(qián));你亦可(kě)神(shén)秘兮(xī)兮，低(dī)声细语地仿佛告诉别人什么秘(mì)密似的(de)背……你的(de)幽默(mò)细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较原(yuán)始的一(yī)种方(fāng)法，但却(què)是经常用(yòng)的，很管用的。

　　使(shǐ)用此法的前提是(shì)默读理解，先把(bǎ)每一句话(huà)读懂，领(lǐng)悟整(zhěng)段或整篇的(de)意思，在(zài)此基础上则可大(dà)展拳(quán)脚，英(yīng)雄有用武之地(dì)了。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解(jiě)的基础上，就(jiù)是有感情地(dì)大(dà)声朗读。

　　感情越投入(rù)越好(hǎo)，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如遇对(duì)话形式的，不妨一个(gè)人模仿不同(tóng)角色进(jìn)行(xíng)对话，或者与父(fù)母、同学分(fēn)角色对话，趣味(wèi)无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读(dú)时容易出现的跳行、停顿(dùn)、重(zhòng)复等错误;第二，读(dú)出声来，可以(yǐ)震动(dòng)大(dà)脑皮(pí)层(céng)的记忆神经，加快(kuài)记忆速度(dù);第三，可以排除外(wài)界的一些噪音干扰有助于记(jì)忆准确。

　　第(dì)四(sì)，可以熏陶自己(jǐ)的情感，自(zì)我陶醉(zuì)，自我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高涨(zhǎng)了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)有不(bù)断重(zhòng如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗)复背，才能记得牢。

　　2.听说临(lín)睡前和早上背(bèi)书(shū)效果好，捂住耳(ěr)多读(dú)书也(yě)可(kě)以(yǐ)记忆得(dé)比较(jiào)深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的(de)方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以(yǐ)抄，抄(chāo)比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的(de)东西编号啊，一段一段(duàn)来，这样会快(kuài)一(yī)点的(de)，要是全篇一起反(fǎn)而很慢，另(lìng)外可以利用奖(jiǎng)励的办法啊，背(bèi)好(hǎo)一段就(jiù)奖励自己(jǐ)休息一(yī)会，或(huò)者吃(chī)点什么的，相信持之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量(liàng)为学(xué)习创造愉快的气(qì)氛。

　　在睡(shuì)前醒后(hòu)或学习(xí)前(qián)，闭上眼睛想象一下自己(jǐ)能考(kǎo)好，想(xiǎng)象自(zì)己在取得良好的成绩之(zhī)后(hòu)，父母高兴、别人(rén)赞扬的情景，想象为自己而(ér)自(zì)豪。

　　想象越生动具体(tǐ)越好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间段背诵。

　　每(měi)个学(xué)生的具体情(qíng)况不同(tóng)，有的学生早(zǎo)上的记忆力(lì)好，有的学(xué)生临睡前的(de)记(jì)忆力好。

　　学生们可以棚(péng)银根据(jù)自己的(de)实际(jì)情况(kuàng)，来(lái)选(xuǎn)择适(shì)合自己的背诵时间。

　　这个时间段可(kě)能(néng)也不是(shì)特别固定(dìng)，学生们可以自己感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只枯(kū)世有不(bù)断(duàn)重(zhòng)复背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同(tóng)样也可以起到事半功(gōng)倍的作用(yòng)。

　　比(bǐ)如(rú)在背诵语文课(kè)文的时候，学生可以先记住一些关键没和肢(zhī)的词句，再根据(jù)这(zhè)些(xiē)词句进行串(chuàn)联。

　　这(zhè)样的背诵方式(shì)，不仅能够提高效(xiào)率，还可以帮(bāng)助(zhù)学生边(biān)理解边(biān)背诵(sòng)，牢(láo)牢(láo)掌(zhǎng)握(wò)住其中的内容，而(ér)不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一(yī)些段(duàn)落比较(jiào)冗长的内容(róng)，我们常(cháng)常(cháng)需(xū)要采取分段背诵的方(fāng)如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗式。

　　那(nà)么把其中的(de)一些关键信息，比如：时间(jiān)信息、逻辑信息，还有易错难记(如何加入如新直销模式 如新是合法直销吗jì)的知识点，边读(dú)的(de)时候边画下来。

　　就(jiù)有(yǒu)利于(yú)我们(men)通过理解的方式，加速背诵的(de)过(guò)程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关(guān)键词。

　　背诵的(de)时(shí)候(hòu)的重(zhòng)点，往往不在于前面(miàn)记的过程，而在于(yú)后面(miàn)的“回忆”——回忆往往(wǎng)是(shì)知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述(shù)一遍。

　　背诵(sòng)知(zhī)识的时候，要(yào)尝试不用原话，而(ér)是(shì)自己的语(yǔ)言，将背诵的内容描述出来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果，也是(shì)检验你(nǐ)是否(fǒu)真(zhēn)正的理解了这一(yī)段知识。

　　甚至往往也是你考试(shì)的时候，相关知识的你(nǐ)能够写出来的答案。

　　比如，考(kǎo)试中让(ràng)你描述(shù)背过的古诗里描述的是(shì)一段怎(zěn)样的场景，这个时候(hòu)往往(wǎng)你就(jiù)能感(gǎn)到得(dé)心(xīn)应手。

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